- 教师培训的原理与方法
- 培养孩子阅读习惯,有人认为家庭为主,有人推荐学校为主,你怎么看
教师培训的原理与方法
教师培训需求分析 原理与方法;一、需求为本的教师培训设计;政策要求:;增强培训针对性,确保按需施训。
根据新任教师岗前培训、在职教师提高培训和骨干教师高级研修等教师发展不同阶段的实际需求,开展针对性培训。
新任教师岗前培训:对所有新任教师进行岗前适应性培训,帮助新教师尽快适应教育教学工作。
在职教师岗位培训:重点是帮助教师更新教育理念,深入钻研业务,学习新知识,掌握新技能,提高教育教学实际能力。
骨干教师研修提高:重点是帮助骨干教师总结教育教学经验,探索教育教学规律,进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力,在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。 ;实行教师培训需求调研分析制度,建立与中小学校共同确定培训项目的新机制。
要将提高教师教育教学技能作为培训的主要内容,以典型教学案例为载体,创设真实课堂教学环境,紧密结合学校教育教学一线实际,开展主题鲜明的技能培训。实践性课程应不少于教师培训课程的50%。
“国培计划”从政策要求上明确提出要“重视培训项目的前期调研,针对培训对象需求研制方案”。;强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节。通过现场诊断和案例教学解决实际问题,采取跟岗培训和情境体验改进教学行为,利用行动研究和反思实践提升教育经验,确保培训实效。
建立一支专兼职结合的优秀培训者队伍。培训者团队主要从培训专家库中遴选,一线优秀教师所占比例不少于50%。;专业依据;但是,;二、教师培训需求的类型认识;教师培训需求有不同类型;应然需求和实然需求;实然需求,又称“教师诉说”的需求,是教师在工作过程中遇到了困惑、难以解决的问题和教师由于某种自发的学习需要产生的多样化接受培训的愿望,较为微观具体。实然需求通过培训可以使教师得到有效的满足。 ;长远需求和当下需求;当下需求,即教师在现实的教育教学工作中面临的各种困惑与问题,有些困惑与问题能被意识到。
我个人认为教师培训的原理是依据教师的心理需求、专业发展需要;方法是目标激励、抱团成长。每一位教师,都是从初入职者逐渐成长为教育教学骨干,从一名普通教师逐渐成长为卓越教师的。必经历过三种境界,第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,第二种境界是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,第三种境界是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。从现代教师的培养实践来看,教师教育体系可以快速地促成一名师范生成为准卓越教师,从而为其从事教师职业、自身专业发展奠定坚实基础。
但从师范生个体角度来说,个人修炼成长的历程也是必不可少的,离开个人的主体能动性,外在的教育力量有时会显得很无力。
培养孩子阅读习惯,有人认为家庭为主,有人推荐学校为主,你怎么看
培养孩子阅读习惯,我觉得家庭和学校双管齐下更好!
01.培养孩子的阅读习惯,家庭作用不可忽视
我丈夫都比较喜欢阅读,按说这样的家庭氛围很好,孩子应该耳濡目染受到影响,但孩子小时候并不是多么喜欢读书,作为家长,我就开始有意识的培养孩子的阅读习惯。
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他读小学时,在一所私立学校,孩子的自由时间相对比较少,我就在假期注意培养他的阅读习惯。
暑假期间,我陪孩子看电视剧,他喜欢看《三国演义》、《我的兄弟叫顺溜》、《西游记》、《水浒传》等,那么就带着他去书店买来有关书籍,让他边欣赏电视剧,边去看看书本中是如何描述的,久而久之提高了孩子的阅读兴趣,随着年龄的增长,孩子会自己选择感兴趣的书买来阅读,这样就形成了比较好的阅读习惯。
特别是他上班之后,在生活中、工作中或者个人情感方面遇到问题,孩子就能够通过阅读去排遣烦恼让自己急躁的心安静下来,并且还能够通过阅读,领悟一些道理,有时候还会与我们交流,我感到很欣慰,觉得孩子通过阅读让自己成长和成熟,这种方式特别好,也是值得提倡的。
想一想,都是他小时候通过先看电视剧,然后去买有关书籍,培养了孩子的阅读习惯,这种方法觉得可以让更多家长去借鉴。
02.培养孩子的阅读习惯,老师的作用也很大
我教的每一届学生,我都会向同学们推荐阅读书目,比如动物小说大王沈石溪的小说,有许多学生买来全集去读,我会布置读后感,看到孩子们写的文章,感到他们是真正读进去了,为小说中动物同喜怒共哀乐;现在曹文轩的小说也不错,特别适合青少年去阅读,字里行间透着一种清纯和美好,曹文轩先生有的小说,我甚至也和学生们一起去读,我也去写读后感,这样更增加了孩子们的阅读兴趣。
还有,我们在讲授课文的过程中,涉及到的作者或者课文选自哪里,我都会向同学们推荐有关书籍,比如学习了萧红的《火烧云》,我会推荐学生去买她的《呼兰河传》;学习了老舍先生的《猫》《母鸡》,我会推荐同学们去买《骆驼祥子》;学习了冰心的诗歌,就会推荐他们去买她的《小桔灯》或者《春水》等。
这样,几乎每个学期,学生都会读不少课外书,慢慢地相信他们会养成良好的阅读习惯。
03.培养孩子的阅读习惯,家校合作更会共赢
孩子在学校里,老师注重培养学生的阅读兴趣,积极推荐好的书目给学生;回到家中,做父母的也格外着重孩子的阅读,家校双管齐下,相信孩子一定会越来越喜欢读书。这样的精神追求,对孩子的一生都有很大的好处!
希望更多的学校,更希望各位家长,能够携手同行,为我们的孩子构建良好的精神大厦,使他们在今后的生活道路上,灵魂有丰富的精神财富做支柱,即使人生旅途中有风有雨,因为有了良好的阅读习惯,使他们能够看到光明,脸上也可以有灿烂的笑容?
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