- 要怎么做棋类的手抄报阿！跪求！写那些内容阿
- 为什么现在几乎全民补习，补习班的效果真的很好吗
要怎么做棋类的手抄报阿！跪求！写那些内容阿
先从网上找关于棋类的资料. 比如：棋牌是棋类和牌类娱乐项目的总称，包括中国象棋、围棋、国际象棋、蒙古象棋、五子棋、跳棋、国际跳棋（已列入首届世界智力运动会项目）、军棋、桥牌、扑克、麻将等等诸多传统或新兴娱乐项目。
棋牌是十分有趣味的娱乐活动，很多人为此废寝忘食，这种过度沉迷于其中的做法是极不健康的。要使下棋打牌完全为养生所用，先了解其中的禁忌是十分必要的。（写在最上面）再从一个地方画上两三个人下棋.打牌的图画。再从两边写一些东西。比如：弈棋，是一种“斗智”艺术，是锻炼智力的一种娱乐活动，纹枰对坐，从容谈兵，其乐融融，把人带入丰富多彩的世界里，享受到无穷的乐趣。对那些智力迟钝、注意力不集中的老年人，弈棋是最佳的治疗方法。需要注意的是，娱乐必须适度，才能乐在其中。再从中间画一些画，就行了。为什么现在几乎全民补习，补习班的效果真的很好吗
一、“不输在起跑线”害人。很多家长认为竞争从小培养，如同美德从小培养一样。有这样心理家长，往往自己攀比心较重，喜欢计较一些可量化外部得失，如成绩排名如何，获得了多少证书等等，不仅引得小孩与他人相比，更推动孩子与自己较劲，花大本钱让孩子补课，不顾孩子感受。
二、在班上孩子“比”怕了。我要比别人强，主动要求家长找地方补课。各种测试、考试成绩总是以分计，表扬也是以分参考，分分计较带来的焦虑更多消耗孩子的精力，内心变得越来越脆弱，有些学生考了98分也会在父母面前哭，做父母就只有找人补课。
焦虑的家长，感觉不上去上课就落后了。
但是孩子明明学的好好的，为什么去浪费时间呢？有空多做点更有意义的不好吗？
去博物馆，图书馆，天文馆，不都是很好的学习途径吗？坐在教室里重复学习，机械的去考试，不只是消磨时间，简直浪费孩子的生命。不去感受生活，扩大知识面，现代人才需要的创造力，创新能力，从哪里来呢？
对小学生来说，有几个是真的需要补习的？大多数孩子只是没有适应学习的节奏，或年龄太小比较顽皮，还不懂怎么学习。这些问题不是上个补习班就能解决的。
谈谈我给孩子报补习班的原因和收获吧。
我给孩子报过英语补习班，因为孩子在幼儿园里英语课听不懂老师讲的内容，再加上幼儿园里，一个英语老师管30多个娃，根本就顾不上思想溜号的同学，在加上，当时幼儿园英语老师的想法就是，只要课堂不捣乱，管你学会不学不会。我一直认为英语同汉语一样，是一门语言学科，能早学就早学。所以给孩子报了一个英文班，只有5个孩子上课，上课的时候一会儿唱，一会儿做游戏，孩子很高兴，英语成绩也稳步提升。个人认为英语补习班是有效果的。
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上二年级的时候给报了一个作文班。因为孩子当时的语文老师，好像从没有给好好改过作文，孩子在家里费劲写的作文，只有一个ABC的成绩，一个字的评语也没有，根本不知道该往哪个方向改进，甚至有时候父母不知道怎样引导孩子写一篇好作文。所以给报了个作文班，每次上课老师引导孩子思考，当堂完成一篇限时作文。作文补习的效果还是有的，虽然不明显。但孩子开始喜欢作文课，每次都主动要求上作文课。
二年级暑假作业特别少，给孩子报了奥数班。原因所在的重点小学平时作业、考试有大量的奥数题，而这些奥数题，并没有专门的教材，老师用来讲奥数题的课时好像也蛮紧张的，有时老师没讲过的奥数题，学校校考卷子上也会出现。我们学校大部分孩子都在通过培训班自行补习奥数知识，整个学校的风气如此，我只是一个普通的家长，没有给孩子讲解奥数题的能力，只能随大流也报了奥数补习。奥数补习确实非常开拓孩子的思维，就是讲的太快，有些知识点太难，而且增加了很多作业，也没有时间复习。开学后，孩子的作业量比较大，就没有接着上。但是奥数班假期提前学习了一些课堂上易错的知识，这样孩子在学校学习的时候，效果明显好很多。应该还是有效果的。
就课外补习班的情况，我和很多父母都探讨过，一门补习课都没报的基本没有，最少一门英语。三年级，最多的报了英语、奥数、语文三门补习班都报全了，还报了书法、钢琴等兴趣班。
补习班是小班教学，老师都特别负责任，而且用了很多孩子感兴趣的方法。如果孩子上了补习班，学校成绩没有提高，原因也是多方面的，比如，补习班增加作业量，导致孩子没有完全消化学校课程的内容，也没时间或者父母没有发现孩子上课未消化的知识。还有一种可能性，补习班没有选好，和学校的内容不能形成知识的补充扩展，不能有效促进学校知识的消化吸收。当然也有些孩子不适合上奥数班，父母还一意孤行，要求孩子上奥数班，那孩子的数学成绩真地会不升反降。
只要不是盲目跟风，是根据孩子的现状，有选择的上补习班，我相信会促进孩子成绩的提高。当然时间上了补习班，就没有时间发展孩子的兴趣爱好了，很多孩子没有了快乐的童年，也是不争的事实。
我孩子是在二级省会城市一所重点小学上学，在辅导孩子学习的过程中，我越发的感觉自己的本科学历教不了二、三年级的孩子。第一要准确，第二要用孩子可以理解的语言，第三要简洁。和同学家长沟通，很多家长都有同感。当然我们也越来越承认术术有专攻，有方法、有技巧，一点拨，孩子就会。这就是送孩子去补习班的根本原因。
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